В преддверии Дня славянской письменности и культуры специалист центральной библиотеки провела для учащихся Углегорской второй школы историческую панораму «И нравы, и...
В преддверии Дня славянской письменности и культуры специалист центральной библиотеки провела для учащихся Углегорской второй школы историческую панораму «И нравы, и язык, и старина святая…»
В ходе мероприятия ребята узнали, что День славянской письменности и культуры, отмечаемый 24 мая, установлен в память о святых равноапостольных братьях Кирилле и Мефодии – создателях славянской азбуки. При разработке азбуки они взяли за основу греческий алфавит, переработали его и дополнили новыми буквами. Так около 863 года появилась кириллица, получившая распространение на Руси и в других славянских странах.
Дети с интересом послушали рассказ о жизни и деятельности Кирилла и Мефодия, познакомились с названиями и изображениями букв кириллицы, выяснили, как изменялся русский алфавит с течением времени, узнали об огромной роли славянской письменности в развитии образования, культуры, укреплении национального единства.
По окончанию теоретической части программы учащиеся закрепили свои знания в викторине, а также попробовали написать на пергаменте свои имена на языке глаголицы. Проявив смекалку, находчивость и интерес к родному языку, ребята успешно справились со всеми заданиями.
В ходе мероприятия ребята узнали, что День славянской письменности и культуры, отмечаемый 24 мая, установлен в память о святых равноапостольных братьях Кирилле и Мефодии – создателях славянской азбуки. При разработке азбуки они взяли за основу греческий алфавит, переработали его и дополнили новыми буквами. Так около 863 года появилась кириллица, получившая распространение на Руси и в других славянских странах.
Дети с интересом послушали рассказ о жизни и деятельности Кирилла и Мефодия, познакомились с названиями и изображениями букв кириллицы, выяснили, как изменялся русский алфавит с течением времени, узнали об огромной роли славянской письменности в развитии образования, культуры, укреплении национального единства.
По окончанию теоретической части программы учащиеся закрепили свои знания в викторине, а также попробовали написать на пергаменте свои имена на языке глаголицы. Проявив смекалку, находчивость и интерес к родному языку, ребята успешно справились со всеми заданиями.
07:54 21.05.2026 16+
Выбор редакции
Оставить сообщение: